El blog de Formación Digital

Por un 2014 en el que seguir aportando a la formación online

Por un 2014 en el que seguir aportando a la formación online

Se acerca el fin de año, y en Cuadernos de e-Learning queremos aprovechar este último artículo de 2013 para hacer un repaso por lo que hemos compartido con vosotros en estos doce meses, además de desearos unas muy felices fiestas y un próspero año nuevo.

Muchos dirían que 2013 ha marcado un paso más en la consolidación de los MOOC: los cursos online masivos y gratuitos que tanto han llamado la atención dentro del sector de la formación. Sin embargo, su evolución sigue plagada de dudas, como por ejemplo el tema de su modelo de negocio y el ROI asociado a los mismos. Los modelos freemium, los itinerarios paralelos y enriquecidos y los servicios de reclutamiento asociados a los MOOC parecen ser las líneas más defendidas a la hora de medir el retorno de la inversión en estos cursos, pero… ¿serán el camino a seguir en 2014? ¿Veremos nuevas formas de rentabilizar estos productos formativos? ¿Será este año, realmente, el de la “confrontación” de los MOOC frente a modelos tradicionales?

Durante estos doce meses hemos seguido hablando también de herramientas útiles para la formación, en diferentes ámbitos. Por ejemplo, y gracias al empuje de los citados MOOC, los vídeos han seguido cobrando una especial relevancia como contenido formativo. Por eso quisimos compartir con vosotros tres herramientas para trabajar con vídeos en la formación. Vimos también otros recursos para crear contenidos e-Learning, e incluso aplicaciones móviles (iOS y Android) útiles para estudiantes. Hasta de infografías y sus posibilidades para el aprendizaje hablamos hace un tiempo…

Como no podía ser de otro modo, las redes sociales estuvieron muy presentes este año en el blog. Siempre con la intención de que os resultara útil, vimos las posibilidades que plataformas como Google+, Instagram, Pinterest o Twitter ofrecen al mundo de la formación. Incluso hablamos de blogs y wikis con finalidad educativa. Y, por supuesto, seguimos adelante con nuestro Glosario de la formación, tratando diferentes conceptos y términos relacionados con el sector.

Un año más, ha sido un placer compartir con vosotros éstos y otros contenidos, leer vuestros comentarios y emails, intercambiar opiniones en Twitter y Facebook… Saber, en suma, que el mundo de la formación online sigue muy activo y evoluciona día a día. Sigamos construyéndolo entre todos en 2014.

¡Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo de parte del equipo de Formación Digital!

Redacción

Equipo de Redacción de Cuadernos de e-Learning, el blog de Formación Digital.

Más artículos - Web

En redes sociales:
TwitterFacebookLinkedInPinterestFlickrYouTubeDiigo

Google+ para la formación: usos que puedes darle como docente

Google+ para la formación: usos que puedes darle como docente

Siguiendo con nuestro repaso a diferentes medios sociales y su utilidad a nivel docente, esta semana queremos centrarnos en una de las grandes plataformas de la web 2.0: Google+. Y es que, aunque los profesionales del sector no acaban de ponerse de acuerdo sobre los verdaderos números y la realidad tras esta red social, hay algo que sí parece claro: Google está dispuesta a poner toda la carne en el asador para que su herramienta no sólo funcione, sino que incluso termine desbancando a la “todopoderosa” Facebook.

Pero sea como sea y traiga lo que traiga el futuro para Google+, la verdad es que a día de hoy esta red social presenta varios aspectos interesantes para la formación. Elementos que pueden ser muy bien aprovechados por el docente tanto en modalidades presenciales, como semipresenciales y online. Vamos a ver tres usos que, como profesor, puedes hacer de Google+:

 

Webinars a través de hangouts

Las populares hangouts de Google+ son una manera estupenda de realizar seminarios online, o sencillamente de establecer videoconferencias a través de la cuales explicar temas específicos, resolver dudas, plantear sesiones de preguntas y respuestas, crear videotutoriales en directo… ¡Una herramienta muy completa!

 

Círculos para trabajar en grupo

La forma de distribuir contactos en Google+ funciona a través de círculos temáticos, en los que puedes ir clasificando a cada persona para tener tu agenda bien ordenada. A nivel docente, estos círculos pueden ser una estupenda manera de fomentar el trabajo en grupo: por proyectos, grupos de alumnos, asignaturas…

 

Comunidades para conectar conocimiento

Las comunidades de Google+ son otra forma de tener buenos contactos pero, sobre todo, de encontrar un espacio temático en el que aprender de los demás, conectar conocimiento, fomentar el aprendizaje y compartir recursos. Como profesor, puedes crear comunidades específicas y privadas a las que invitar a tus alumnos, según las diferentes asignaturas que impartas o los proyectos de trabajo en los que los impliques. En ellas podréis publicar vídeos, imágenes, documentos… así como generar debates, crear eventos…

 

¿Has usado Google+ anteriormente? ¿Qué otras ideas se te ocurren para sacarle partido como formador?

 

Redacción

Equipo de Redacción de Cuadernos de e-Learning, el blog de Formación Digital.

Más artículos - Web

En redes sociales:
TwitterFacebookLinkedInPinterestFlickrYouTubeDiigo

Twitter para la formación: usos que puedes darle como docente

Twitter para la formación: usos que puedes darle como docente

Hasta ahora en el blog hemos hablado de usos que un buen docente puede hacer de redes sociales como Instagram y Pinterest. Incluso vimos cómo blogs y wikis son grandes recursos para la formación. Sin embargo, todavía no habíamos entrado en detalle a considerar medios sociales “clásicos” como una ayuda para el aprendizaje y la labor del formador, ya sea en modalidades presenciales o a distancia.

Hoy vamos a poner remedio a ese “olvido” y a hablar de las posibilidades de Twitter en la formación. ¿Qué usos piensas que puedes hacer de esta plataforma en tus clases? ¿Dan los 140 caracteres como para que esta herramienta pueda ser un medio didáctico? Nosotros creemos que sí, y te damos algunas ideas que quizás te interese poner en práctica a nivel docente:

 

Centro de información

Twitter es uno de los medios sociales en los que más volumen de información se mueve. ¡Y a una velocidad trepidante! La red social del pajarito azul es un hervidero de enlaces, consejos, imágenes, vídeos, citas, recomendaciones, sugerencias, críticas… Toda una amalgama de datos de entre la que hay que extraer esa información que nos interesa. Como profesor, puedes hacer un gran uso de Twitter para mantenerte al día de aquellas temáticas que impartes, encontrar casos de éxito que te sirvan como ejemplo, localizar conversaciones relevantes entre colegas, etc.

 

Chat temático

En Twitter existen determinados hashtags muy utilizados por algunas comunidades profesionales, así como en eventos. La finalidad de los mismos es “marcar” los tuits que se lanzan para que se engloben dentro de una conversación más o menos lineal, de forma que se pueda seguir el hilo de lo que ahí se cuenta. En el entorno educativo, existen hashtags específicos con mucho movimiento cada día (#educachat, #edtech, #educación, #formación, #eLearning…), en los que encontrarás una buena conexión con docentes y expertos en la materia.

 

Resumen de conceptos

Al ser una plataforma abierta, Twitter permite a cualquier persona ver lo que un usuario publica en su cronología. Esto significa que puedes hacer uso de esta herramienta sin necesidad de “obligar” a tus alumnos a crearse un perfil. En este sentido, Twitter puede resultarte útil a la hora de presentar de forma esquemática y cronológica resúmenes de conceptos explicados en clase o impartidos a través de una plataforma e-Learning. Los 140 caracteres, que pueden parecer una limitación, son en realidad una ayuda porque te permitirán simplificar mucho tu mensaje, de forma que sea más directo y sencillo para los alumnos.

 

Repositorio de info útil

La formación, y en especial la online, es cada día más algo que no puede encasillarse en el tiempo o en el espacio de un aula o una plataforma e-Learning. Herramientas como Twitter permiten que, como formador, tengas la posibilidad de aportar valor a tus alumnos en cualquier momento y lugar. A través de una cuenta en esta red social puedes, sencillamente, compartir info de interés cuando la encuentres. Es algo que te llevará unos segundos, a lo que ni siquiera tienes que dedicarle unas horas específicas, y que quedará ahí para su consulta.

 

¿Qué otras idease se te ocurren? Twitter tiene mucho más que ofrecer a la formación, pero queremos que seas tú el que dé el siguiente paso con tus aportaciones en los comentarios. ¿Te animas? ;)

 

Redacción

Equipo de Redacción de Cuadernos de e-Learning, el blog de Formación Digital.

Más artículos - Web

En redes sociales:
TwitterFacebookLinkedInPinterestFlickrYouTubeDiigo

Cuatro cosas que aporta un buen teletutor al alumno online

Cuatro cosas que aporta un buen teletutor al alumno online

La formación online no ha parado de crecer en los últimos años, y a día de hoy sigue en alza y ofreciendo cada vez una mayor variedad de cursos y programas en sectores muy diversos, que cubren importantes necesidades de aprendizaje. Tanto en el ámbito corporativo como fuera de él, el e-Learning está sirviendo para que muchas personas reciclen sus conocimientos y amplíen sus competencias valiéndose de metodologías flexibles, personalizables y dinámicas.

Y al igual que ocurre con la formación presencial, en la online uno de los grandes valores que maximizan el aprendizaje son los docentes, en este caso teletutores que pueden marcar la diferencia entre un curso excelente y una experiencia insatisfactoria. ¿Qué pueden aportar los teletutores al alumno de metodologías e-Learning? Pues, como mínimo, estos cuatro aspectos fundamentales:

 

Contacto humano

En los cursos online, muchos alumnos se lamentan de la sensación de soledad que produce tener que estudiar o realizar tareas frente al ordenador, sin el contacto con otras personas que proporciona el aula. Por eso uno de los grandes aportes del teletutor es mostrar ese lado humano del e-Learning, ya que también hay mucho de comunicación en esta modalidad.

 

Evaluación y recomendaciones

La formación online no puede ser siempre un proceso automatizado de estudio, realización de ejercicios y autoevaluación. Una de las grandes funciones del teletutor es la de dar feedback en determinadas tareas y aportar esos consejos, ideas, recomendaciones e incluso “trucos” que demuestran su área de experiencia y ofrecen al alumno un puntito extra en su aprendizaje.

 

Seguimiento y apoyo

Otro punto negativo que se suele achacar al e-Learning es que esta modalidad nos “obliga” a ser más autodisciplinados y constantes. El teletutor también puede ser una gran ayuda en estos casos, ya que otra de sus funciones es la de hacer un seguimiento del alumno para ver qué temáticas pueden estar costándole más trabajo y, por tanto, desanimándole.

 

Conocimientos añadidos

Dos de las áreas que, desgraciadamente, suelen aprovechar menos los alumnos de un curso online son las de los foros y archivos. Sin embargo, un buen teletutor puede aportar muchísimo en ambas, y por tanto los estudiantes podrían sacarle un gran partido a los conocimientos volcados en las dos. Por ejemplo, la sección de archivos de una plataforma e-Learning suele ser un área en la que colgar recursos de utilidad: documentos, vídeos, enlaces de interés, podcasts, infografías… Mientras que los foros podrían generar debates tremendamente útiles en los que tanto el teletutor como otros alumnos podrían presentar experiencias y casos de éxito propios o ajenos con los que enriquecer el temario de un curso.

 

Redacción

Equipo de Redacción de Cuadernos de e-Learning, el blog de Formación Digital.

Más artículos - Web

En redes sociales:
TwitterFacebookLinkedInPinterestFlickrYouTubeDiigo

Pinterest para la formación: usos que puedes darle como docente

Pinterest para la formación: usos que puedes darle como docenteEn el panorama de los medios sociales, hay algunos como Facebook o Twitter que despuntan de manera especial por la acogida y el uso que millones de personas les dan a diario. Sin embargo, no son ni mucho menos los únicos a los que se les puede sacar partido en el mundo de la formación. Hace poco, sin ir más lejos, hablábamos aquí de cuatro usos que puedes darle a Instagram como docente.

Antes de eso ya habíamos hablado también en el blog sobre Pinterest, otra red social que conviene seguir de cerca por su crecimiento y por las novedades que va incluyendo. Y lo hicimos recomendando seis tableros con recursos para la formación que pueden ser muy interesantes.

Hoy queremos dar un paso más en esta línea y, en este caso, hablarte de los usos que puedes darle a Pinterest como docente. ¡Vamos a ello!

 

Publicar infografías

Las infografías se han puesto de moda, y no por casualidad. Son una manera genial de compartir datos y explicar conceptos de forma muy visual, y en Pinterest han encontrado la plataforma perfecta para ser publicadas. Si eres formador, puedes aprovechar esta red social tanto para compartir tus propias infografías como las de otros usuarios, a fin de aportarle a tus alumnos material de interés en este formato. ¿Que no sabes cómo crearlas? Prueba echándole un vistazo a estas cinco herramientas para crear infografías aplicadas a la formación y verás como es más fácil de lo que crees.

 

Fomentar la colaboración

Una estupenda opción de Pinterest es la de habilitar tableros colaborativos, en los que puedes autorizar a varios miembros a publicar contenidos. De este modo Pinterest se convierte en una plataforma abierta, de la que podrás hacer uso para fomentar la participación de los alumnos en trabajos grupales y actividades relacionadas con el uso de imágenes y vídeos.

 

Almacenar y documentarte sobre recursos visuales

Al funcionar a modo de tableros y pins, Pinterest es una herramienta muy útil también como fuente de documentación de recursos visuales. Basta con seguir a los usuarios adecuados, que publican información relacionada con determinadas áreas, para mantenerte al día por medio de fotografías, infografías, posters, vídeos… Como docente, tener siempre acceso a información de este tipo te será de mucha ayuda tanto para encontrar casos prácticos, como recursos y elementos de utilidad para tus clases.

 

Crear mapas con pins geolocalizados

Hace tan sólo unos días, Pinterest anunciaba el lanzamiento de sus Place Pins. Básicamente, se trata de ofrecer a los usuarios la posibilidad de posicionar geográficamente sus pins, de modo que se puedan crear mapas en los que ver contenidos asociados a determinadas partes del mundo. ¿Un ejemplo? Este tour en imágenes que la Universidad de Michigan ofrece en Pinterest. Esta nueva funcionalidad sin duda despertará la creatividad de muchos docentes, que podrían hacer uso de ella, por ejemplo, para explicar acontecimientos históricos en el mundo, dar nociones de geografía, crear líneas de tiempo geolocalizadas, etc.

 

¿Qué otras funciones se te ocurren para Pinterest? ¿Haces uso de esta red social en tus clases? ¡Cuéntanoslo en los comentarios!

 

Redacción

Equipo de Redacción de Cuadernos de e-Learning, el blog de Formación Digital.

Más artículos - Web

En redes sociales:
TwitterFacebookLinkedInPinterestFlickrYouTubeDiigo

Cómo hacerte más visible a través de un curso online

Cómo hacerte más visible a través de un curso online

El e-Learning continúa ganando peso en el panorama general de la formación, incluso parece haberse impulsado con la crisis. Son muchas las personas y las empresas que, ante la delicada situación económica, optan por realizar un curso online y ahorrar costes sin mermar en calidad de su aprendizaje.

No obstante, hoy en día es especialmente importante mirar más allá y poner todo el esfuerzo posible en que la formación contribuya a la empleabilidad. Y para ello, una de las posibilidades es la de tratar de hacerte más visible tanto para la propia entidad que desarrolla el curso, como para el teletutor e, incluso, para el resto de los alumnos, pues nunca se sabe si alguno de los compañeros puede ser un interesante contacto profesional para el mañana.

¿Cómo puedes hacerte más visible a través del e-Learning? Aquí van algunas ideas que deberías considerar:

 

Aprovecha los medios sociales para compartir

La web 2.0 ofrece múltiples maneras de demostrar que lo que estás aprendiendo te está convirtiendo en un mejor profesional: aprovéchalas. Facebook, Twitter, LinkedIn, blogs… Todos ellos son excelentes canales para enseñar lo que sabes. Sólo necesitas encontrar la mejor forma de hacerlo en cada uno.

 

Participa en los foros de la plataforma online

Casi todas las plataformas e-Learning incorporan foros en los que pueden participar los alumnos, y no sólo el teletutor. Aprovecha este medio para dejarte ver, comentar temas, iniciar debates o responder dudas de otros compañeros. Es una gran forma de demostrar que estás ahí no para hacer lo básico, sino para enriquecer tu aprendizaje y ayudar al de los demás.

 

Aporta contenidos de calidad a tus compañeros

Además de los foros, en muchos cursos online encontrarás también secciones específicas para subir contenidos como noticias, artículos, documentos, vídeos… Se trata de otra buena manera de aportar valor a los demás, y por tanto de hacerte visible. Busca contenidos de calidad relacionados con las temáticas del curso y no dudes en compartirlos con los otros alumnos.

 

Realiza actividades complementarias

Si el curso que estás haciendo tiene actividades no obligatorias, no dudes en realizarlas también. Desgraciadamente, para muchos alumnos esto no es una prioridad y el resultado es que demasiados estudiantes suelen finalizar sus temarios con sólo lo indispensable. Esto significa que esforzándote para terminar estos ejercicios no sólo aprenderás más, sino que también harás que tu nombre le suene al teletutor del curso y a la empresa para la que trabaja.

 

Redacción

Equipo de Redacción de Cuadernos de e-Learning, el blog de Formación Digital.

Más artículos - Web

En redes sociales:
TwitterFacebookLinkedInPinterestFlickrYouTubeDiigo

Tres herramientas para trabajar con vídeos en formación

Tres herramientas para trabajar con vídeos en formación

Los vídeos ofrecen muchas posibilidades en formación. Desde explicaciones de conceptos de manera visual, hasta tutoriales para mostrar cómo realizar tareas específicas, pasando por recopilaciones de consejos, recomendaciones… Existen multitud de opciones para sacarle partido a este formato, a menudo de forma más amena y efectiva que con otro tipo de contenidos.

Y es que los vídeos, cuando están bien cuidados en fondo y forma, pueden ser un material tremendamente útil para el aprendizaje. Por eso hace cosa de un mes hablábamos aquí de cinco ideas para crear vídeo-píldoras útiles en formación, y hoy queremos además aportar tres herramientas muy efectivas para trabajar con vídeos a nivel docente. Vamos a verlas:

 

WeVideo

WeVideo es una interesante herramienta para trabajar de manera colaborativa en proyectos audiovisuales. Como su arquitectura está basada en la nube, es posible utilizarlo desde cualquier dispositivo y compartir el material con varios colaboradores para su edición y revisión. Una opción estupenda si estás usando el vídeo como soporte para algún trabajo grupal.

 

AviScreen

Esta herramienta, muy sencilla de utilizar, te permite realizar vídeos a través de capturas de pantalla de tu ordenador. Ideal si lo que quieres es crear videotutoriales sobre algún software, o simplemente mostrar elementos almacenados en tu PC o portátil para usar en clase.

 

Watch2Gether

Watch2Geter es una utilidad que quizás resulte más práctica en e-Learning, ya que su finalidad es hacer posible la visualización de un mismo vídeo entre varias personas desde diferentes localizaciones. Para ello, esta herramienta habilita “salas” a las que los usuarios pueden entrar, incluyendo la posibilidad de chatear para hacer comentarios sobre lo que están viendo. Muy interesante si durante una sesión de formación online quieres mostrar un vídeo a tus alumnos, pudiendo realizar apreciaciones y recibir feedback en tiempo real.

 

¿Qué te parecen estas herramientas? ¿Las conocías? ¡Si quieres aportar más, te invitamos a hacerlo en los comentarios!

 

Redacción

Equipo de Redacción de Cuadernos de e-Learning, el blog de Formación Digital.

Más artículos - Web

En redes sociales:
TwitterFacebookLinkedInPinterestFlickrYouTubeDiigo

Instagram para la formación: usos que puedes darle como docente

Instagram para la formación: usos que puedes darle como docente

A estas alturas, cualquier docente interesado por las TIC y la web 2.0 sabe que los medios sociales traen grandes oportunidades. Facebook, Twitter, Google+, LinkedIn… hasta redes sociales más “novatas” como Pinterest ofrecen recursos interesantes para la formación. Pueden venir en forma de páginas que recopilen materiales, hashtags que clasifiquen conversaciones, videoconferencias para desarrollar temáticas, grupos de conversación especializados… o imágenes que aclaren conceptos.

Por eso hoy queremos hablar de Instagram como plataforma que también tiene mucho que aportar al docente. Instagram es una red social y aplicación móvil basada en fotografías y, más recientemente, también en vídeos. Su uso es tremendamente sencillo: la instalas en tu smartphone, registras tu nombre de usuario y… ¡a empezar! A partir de ahí es tan fácil como tomar fotos y vídeos, aplicarles un filtro determinado y publicarlos acompañados o no de comentarios y hashtags. Y entonces… ¿qué es lo que puede aportar Instagram a la formación? Aquí van algunas ideas:

 

Resume conceptos en imágenes

Si una imagen vale más que mil palabras, con Instagram lo tendrás fácil. Puedes aprovechar esta aplicación para tomar fotografías de conceptos que queden plasmados visualmente, y utilizarlos para apoyar tus explicaciones (si das clases presenciales) o el material online (si eres teletutor e-Learning).

 

Genera participación

Como Instagram también incluye la posibilidad de utilizar hashtags en los comentarios de cada contenido, puedes crear uno específico para tu clase invitando a los alumnos a utilizarlo para subir sus fotos y vídeos relacionados con los temas explicados. De este modo se generará una interesante conversación a través de imágenes y fomentarás la participación.

 

Da vida a tu blog

Si apoyas tus clases presenciales o el temario online de un curso e-Learning con un blog en el que se amplían contenidos, Instagram puede ser una buena herramienta para darle vida y ayudarte a ilustrar sus entradas con fotografías personalizadas. Por no mencionar que las dos ideas anteriores son también una buena manera de generar contenidos…

 

Graba micro-tutoriales

Los vídeos de Instagram están pensados para ser muy breves, de apenas unos segundos. Pero si dejas volar tu creatividad, puedes encontrar la forma de transmitir ideas muy interesantes a través de los mismos, que complementadas con tus explicaciones y otros materiales ayuden a entender conceptos de una manera diferente.

 

¿Has utilizado alguna vez Instagram en el ámbito formativo? ¿Qué otros usos le darías? Esperamos tus ideas en los comentarios.

 

Redacción

Equipo de Redacción de Cuadernos de e-Learning, el blog de Formación Digital.

Más artículos - Web

En redes sociales:
TwitterFacebookLinkedInPinterestFlickrYouTubeDiigo

Tres recursos sencillos para crear contenidos e-Learning

Tres recursos sencillos para crear contenidos e-Learning

Una de las grandes maravillas de Internet es la posibilidad de probar multitud de herramientas útiles para la formación, muchas de las cuales se actualizan con el tiempo, cambian, evolucionan… proporcionando nuevas funcionalidades. De hecho, a veces resulta hasta complicado mantenerse al día, y casi imposible hacer uso de todos los recursos a nuestra disposición en la web.

Por eso, en el ámbito del e-Learning pensamos que siempre es bueno buscar nuevas opciones para trabajar con contenidos, pero también resulta muy útil tener identificadas unas cuantas herramientas “clásicas” que, a pesar de su sencillez (o precisamente por ello), cumplen muy bien sus funciones.

A continuación os queremos comentar tres de esos recursos sencillos para crear contenidos e-Learning. Herramientas muy básicas pero que te pueden venir muy bien para trabajar con capturas de pantallas, imágenes y nubes de palabras. Vamos a verlas:

 

Tuxpi
Tuxpi es un sencillísimo editor fotográfico online, a través del cual podrás subir tus imágenes y añadirles determinados efectos, marcos o clips para enriquecerlas, pero también retocar los niveles de contraste, saturación, brillo… Podrás incluso redimensionar la fotografía, rotarla y/o recortarla, adaptándola al tamaño y la forma que más te interesen para que encaje con tus contenidos e-Learning. Una estupenda aplicación web que te evitará quebraderos de cabeza si no dispones en tu ordenador de un editor de imágenes.

 

Wordle
Wordle es un generador de nube de palabras ideal si quieres componer imágenes que reflejen conceptos clave. Introduces los términos que quieres que aparezcan en la composición, repitiendo un mayor número de veces los que te interesa destacar; o bien señalas una URL que contenga feeds RSS para que la aplicación capte las etiquetas que aparecen en la misma. El resultado será una imagen muy visual con todos los textos repartidos de forma aleatoria, sobre los que podrás controlar opciones como el color, el tipo de fuente, la disposición…

 

Greenshot
Greenshot es una herramienta de captura de pantallas que, además de cumplir esta función a la perfección, ofrece interesantes posibilidades extra. Por ejemplo, podrás capturar sólo partes de una pantalla o incluso webs completas que incluyan scroll, editar las imágenes, resaltar u ofuscar zonas concretas de las mismas y hasta realizar anotaciones, antes de descargar el resultado a tu ordenador. Una interesantísima aplicación que te será muy útil sobre todo a la hora de realizar manuales o tutoriales.

 

¿Qué te parecen estas herramientas? ¿Las conocías ya? ¿Qué otros recursos sencillos sueles utilizar cuando creas contenidos e-Learning?

 

Redacción

Equipo de Redacción de Cuadernos de e-Learning, el blog de Formación Digital.

Más artículos - Web

En redes sociales:
TwitterFacebookLinkedInPinterestFlickrYouTubeDiigo

Cinco ideas para crear vídeo-píldoras útiles en formación

Cinco ideas para crear vídeo-píldoras útiles en formación

A todos nos gustan los vídeos. No en vano suelen ser el formato más elegido a la hora de diseñar campañas de marketing que persiguen convertirse en “virales”: ser compartidas, a través de las redes sociales, para alcanzar una enorme repercusión.

Pero los vídeos no son sólo una herramienta publicitaria. En ámbitos como el de la formación ofrecen también muchas posibilidades. De ahí que existan gran cantidad de vídeo-tutoriales con consejos, ideas o recursos útiles que obtienen miles de visitas. ¿Qué hay que saber para elaborarlos adecuadamente? De eso queremos hablarte en este artículo. Veamos cinco ideas para crear vídeo-píldoras útiles en formación:

 

1. Sé breve y concreto…

Aunque a todos nos gusten los vídeos, no siempre tenemos el tiempo que nos gustaría para prestarles atención. Por eso, si vas a diseñar un pequeño tutorial o a dar determinados consejos sobre alguna temática, debes intentar condensar la información y ser lo más breve, concreto y conciso posible, de manera que tu vídeo-píldora no exceda, como mucho, de los cuatro o cinco minutos.

 

2. … o al menos divide tu vídeo en partes

Si por la densidad del material que quieres compartir no puedes hacer vídeos tan cortos, prueba al menos a dividirlos en varias entregas. Para muchos usuarios es más fácil sacar tiempo para ver cinco o seis vídeos de tres o cuatro minutos cada uno, que para ver uno sólo de unos veinticinco. ¡Especialmente desde dispositivos móviles! Además, estructurar tus vídeo-píldoras por entregas te permitirá segmentar mucho más la información, y concretar lo que vas a contar en cada una de ellas.

 

3. Combina voz y texto

Hay muchos tipos de vídeos que puedes hacer para compartir tu conocimiento sobre tus áreas de experiencia. Están, por ejemplo, los clásicos tutoriales-demostración, en los que se trabaja con capturas de pantalla sobre determinada aplicación o herramienta para mostrar su funcionamiento. Pero también está la opción de que tú mismo aparezcas hablando sobre un tema. En estos casos, intenta apoyar la vídeo-píldora con “cartones” de texto en los que señales las partes más importantes de tu discurso. Esto ayuda a que el usuario recuerde mejor tus ideas, y las sintetice junto a tus palabras.

 

4. Crea y configura tu canal en YouTube

Si estás haciendo esto de manera pública y quieres que tus vídeo-píldoras sean fácilmente visualizadas y compartidas, necesitas YouTube. Empieza abriéndote un canal en esta plataforma y, sobre todo, configúralo bien. Si vas a tratar varios temas en tus vídeos, crea diferentes listas de reproducción para clasificarlos adecuadamente. No olvides, cada vez que subas una pieza, rellenar el campo de descripción del vídeo, darle un título claro y concreto, y asignarle palabras clave representativas. Esto te ayudará a posicionarte mejor en las búsquedas, pero también a compartir tu trabajo de manera ordenada y limpia.

 

5. Aprovecha las tendencias

Probablemente se te ocurren multitud de temas sobre los que elaborar tus vídeos. Sin embargo, sería bueno también que aprovecharas los medios sociales para conocer de qué se está hablando a tu alrededor. Qué temas están levantando especial interés, qué ámbitos parecen cobrar cada vez más importancia, qué herramientas o recursos comienzan a hacer sus pinitos e interesa dar a conocer… Se trata, en suma, de que aproveches las tendencias que puedes descubrir en los medios sociales para anticiparte a una necesidad y dar con la clave a la hora de elaborar tu vídeo-píldora.

 

En Binaris, la Escuela Digital Avanzada de Sevilla, estamos siguiendo esta línea para elaborar nuestras vídeo-píldoras formativas con consejos, recursos, ideas… Aunque, por supuesto, se podrían comentar otras muchas estrategias… ¿Cuáles se te ocurren a ti? ;)

 

Redacción

Equipo de Redacción de Cuadernos de e-Learning, el blog de Formación Digital.

Más artículos - Web

En redes sociales:
TwitterFacebookLinkedInPinterestFlickrYouTubeDiigo